网上有关“家长应该如何提高自身的家庭教育素养？”话题很是火热，小编也是针对家长应该如何提高自身的家庭教育素养？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
1、要加强自我学习
学学基本的家庭建设常识，学学夫妻相处之道，学学如何做爸爸、如何做妈妈，学学怎样爱孩子，如何与孩子做好良性沟通，如何引导孩子学业发展，如何维护孩子的心理健康，如何教会孩子有正确的消费观、交友观，如何培养孩子的好习惯、好品质等等这些基本的家庭教育知识。
2、要思考，“学而不思则罔”。
应该思考我们所学的家庭教育知识是否科学，是否适用，要真正理解一些家庭教育理念的实质内涵，而不能只从表面作肤浅的理解。千万不能认为对孩子只能表扬，不能批评；学习了西方的快乐教育，千万不能理解为孩子只应该轻松快乐，而不用刻苦勤奋。
扩展资料：
家庭教育的重要性
1、良好的家庭教育造就杰出的人才
孩子是祖国的花朵，更是民族生生不息的后备力量。作为家长们更应当为孩子树立远大的全局观念，让小朋友能够明白“国家兴亡，匹夫有责”。这样孩子们才能清楚给自己做好定位。
2、良好的家庭教育呵护孩子的心灵世界
随着孩子年龄的增长，世界观价值观也在不断地完善。孩子会从父母为其建造的象牙塔里走出来，接触外面更加纷繁复杂的世界。社会中的真善美与假丑恶也将给孩子带来更加直观的感受。孩子心智不成熟时，家庭教育就更加重要。
众所知周，学生的教育是多边教育，尤其是学校和家庭的合作和合力对学生的身心发展，三观教育等起着举足轻重的作用。但是，就目前的状况来看各地情况不尽相同。特别是隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。另外，还有一部分单亲家庭，离异家庭的子女教育问题也是不容忽视的人群。我们想改善教育环境，就必须正是问题，发掘可以充分利用的资源优势，尽量弥补因为角色错位，监护不利带来的负面效应。
在我的班级里，有留守儿童，有单亲家庭子女也有离异家庭子女。针对这三类人群，我做到了“三关”：关爱，关注，关心。
具体方法有如下：
一、打通联系的最后一公里。一些留守儿童的爷爷奶奶没有智能手机，那就到家里做家访。以学校收集学生信息开展帮扶等活动为机会，深入学生家庭定期了解学生情况，家庭情况，收集信息，做好家访、随访记录。
二、利用活动邀请家长深入班级。
一些单亲家庭或离异家庭的家长对孩子的教育在家庭发生变故后比较敏感。我们在保护好学生的隐私的同时，也要积极和家长保持互动和沟通。对这些学生倾注更多的关注和关心。将学生的学习动态或生活动态及时向家长反馈，通过家校微信群或要求家长参与主题活动日等方式，展现学生的在校表现，参与学习或活动的出彩时刻，用手机记录风采，制作成短视频分享精彩，从而促进家校互动，亲子互动，增进家校联系，加深亲亲子关系。
三、多报喜少报忧
孩子的点滴进步都值得被看见和肯定。优秀的孩子是表扬出来的。我们放大孩子的闪光点，就会发现更多的可能，发展可塑之才。对于孩子行为习惯方面的不足或缺点，我们要理性认识。以问题为出发点，先进行一番追根溯源的分析。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。金无足赤，人无完人。我们可以通过班级圈的场域的磁场效应，精细化设计，优化帮扶措施，从细微处着手，坚持感化教育，感染影响。以各种活动为契机，将师生共商相结合、自荐与民主选举相结合、发挥班干部作用与发挥全体同学相结合。在学生的归属感，认同感，满足感方面争取可能。发挥学生的领袖风格，合作潜能，自主能动，不断扩大胜利“战果”，拓宽施展空间，深化自行蜕变的动机，增强展示自信的风采。用切切实实的转变赢取家长的信赖，为学生赢取家长对学生的信心和信念。通过学生的表现和家长探讨更多的教育可能性。在班级内部消化和解决家长的“头疼”问题，积极营造家校共育的“正能量场”。喜胜于忧，乐大于愁的良性循环在师生关系，亲子关系，家校关系间相融共生。
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